１、早操缺席或早自习迟到：

A、总是给自己找各种理由，原谅自己。　B、自责，采取一定措施改正，但成效不大

C、自责，采取有效措施改正，成效显著。D、从无此现象

２、上自习课时禁不住和同学闲扯，被老师批评。

A、别人说话没逮到，自己刚说几句就被逮到，真倒霉。

B、感觉很不好意思，决心改正，但总没改了。

C、很内疚，决心改正，现已无此毛病。　D、从无此现象。

３、上课时思想总开小差。

A、已成习惯。　　　　　　　　　　　　　　　C、懊恼不已，但总改不了

C、采取有效措施改正，现已基本能集中注意力。D、无此现象，听课效率很高。

４、不能按时完成作业。

A、完成作业是不正常的，除非抄袭。　　　　　B、逐渐改，进步不大。

C、逐渐改，进步不小。　　　　　　　　　　　D、一直能按时完成作业。

５、每次考试后，老师总要求写总结，订计划。

A、随便写一段交上，万事大吉。

B、总结写的较认真，计划订的较详细，但总不能落实。

C、总结写的较认真，计划订的较详细，大部分能落实。

D、总结写的很认真，计划订的很详细，绝大部分能落实。

６、明天下午要考试，朋友拉你看一个大片，或去踢足球，你本不想去，但禁不住朋友的劝，还是去了，事后：

A、安慰自己：考好考坏不在乎这一会儿，无所谓。B、后悔，但下次还会这样。

C、痛悔，并能逐渐管好自己。　D、不会发生这种现象。

７、在食堂吃饭时，看到同学乱倒剩饭菜，破坏公共卫生，你认为：

A、正常现象。　　B、这样做不对，但是干涉别人会被人嘲笑，管好自己就行。

C、规劝自己的好朋友。D、积极倡仪大家保持公共卫生。　

８、在校内吃零食。

A、老师逮不到就好。B、知道这样做违纪，但零食大诱人啦。

C、这样做违纪，自己已基本不在校吃零食。D、从不在校内吃零食。

９、骂人、说脏话：

A、不由自主。　　　　B、有这毛病，想改，但成了习惯，难改。

C、以前有这毛病，现在已基本改掉。D、没学会骂人。

10、校内骑自行车：

A、只要没老师看见就骑。　　　　　B、偶尔骑。

C、星期天校园里人少时骑。D、已形成良好习惯，星期天校园里人少时也不骑。

11、公共场合随地吐痰，乱丢字纸：

A、很正常。B、有这毛病，想改，难哪。

C、以前有这毛病，现在已基本改掉。D、从不这样。

12、值日生时班级扣分

A、扣分怎么啦，负责检查的老师太苛刻啦。B、自责，自动重做。

C、内疚，但反正扣过分了，没必要重做。D、值日时从没被扣过分。

13、践踏草坪，攀折花木

A、人太多了，从草坪里走不挤。B、偶尔攀折花木，没内疚感。

C、从那次被教老师批评后，从不这样了。　D、我是爱绿模范。

14、和同学发生矛盾后。

A、以牙还牙，以眼还眼。B、从此井水不范河水。

C、一段时间后，我会慢慢与他和解。D、我能很好主解决这些问题。

15、对于课堂上老师的提问

A、感谢上帝，没喊到我。

B、对不懂的问题上课时能较积极主思考，便若没弄懂，课后也没去追究。

C、上课时能较积极思考，不懂的问题约一半能想办法解决。

D、总是认真思考，积极发言。

16、当你想发怒时：

A、说出手就出手。B、总想控制自己，但见效甚微。

C、接受别人的建议，自控能力强多了。D、能较好控制自己。

17、仪容仪表

A、随心所欲，随随便便。B、有时在教室内穿拖鞋，穿背心。

C、不太讲究品牌，但基本做到衣物整洁，定期理发。D、注重仪表，穿着朴素大方。

18、宿舍就寝及内务整理

A、管理员太讨厌，动不动就扣我的分。（或在家住，从不铺床叠被）

B、原来扣分较多，现在好一点了。（书房有点乱）

C、以不扣分为原则，星期天不能主动整理内务。D、内务总是井井有条。

19、升国旗时

A、经常小声说话、懒得唱国歌。　B、不乱讲话，但懒得唱国歌。

C、别人不唱，自己不好意思唱。　D、能认真认真、一丝不苟主唱。

20、对学校开展的读书，辩论赛等活动

A、没什么意思。　　B、认为有益，但很少参加。

C、认为有益，乐于参与但很少获奖。D、满腔热情，踊跃参加，成绩显著。

第一篇：构建自我教育实践模式，提高自我教育能力

第二篇：学生自我教育管理调查问卷

第三篇：自我教育意见

第四篇：第一任校长助理工作总结

第五篇：国旗下的讲话
        ——成才是首歌