丰县中学青年教师队伍建设七年规划
 
江苏省丰县中学

（修订稿）

    教师是实施素质教育的关键．为全面落实素质教育，提高我校教育教学质量，加速提高青年教师的业务素质，培养一支思想过硬、素质优秀的教师队伍，学校将对青年教师实行连续分段式的跟踪培养，使得青年教师经过七年的提高和锻炼，基本达到“一年入门、三年称职、五年胜任、七年成为骨干”的目标，具体规划和落实措施如下：

　　一、总体规划

　　每位青年教师自进校起，都要经过学校阶段式培养，七年内逐步成为教学骨子，即树立先进的教育教学思想，敬业爱岗、为人师表；具备过硬的专业技术知识和教育教学能力，在本学科有较强的教科研能力和指导能力．了解学科前沿知识，能进行学生研究。通过努力，至2006年，我校新增市青年名师2—4人，市学科带头人4-6人。每科新增市青年骨干教师、县名师或县学科带头人1—2人，出现一批县青年优秀骨干教师，在我校形成一个名符其实的青年骨干教师群体。

　　二、落实措施

　　(一)薪火传递“拜师结对”

　　1、凡新分配到丰中任教的教师，进校初都要选拜一名具有导师资格的教师为“指导教师”，双方结成“师徒对”。

　　2、在全校建立“导师资格”档案，具有导师资格的教师要思想素质好，业务能力强，对本学科教学有较高的理论水平和精辟见解  高级职称或中级职称且获市级以上奖励者。

　　“导师资格”的认定由校学术委员会每年确定。

　　具备“导师资格”的部分教师，参加每年的“师徒结对”活动。

　　3、师徒双方在“结对”后一年内，必须做到“四个一”及“四个应”：

　　“四个一”指：

　　指导教师每单元检查一次青年教师教案，课前具体指导、签字后上讲台；每周至少听一节青年教师的课，课后当面评课；指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷，每周至少一次研讨时间；根据学生特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如一定完成的实验操作，能做的习题练习、阅读的著作、三字一话练习、现代化教学设备的学习、操作等。

　　“四个应”指：

　　青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导；每周至少应听两节指导教师的课；每单元之后的练习卷应请指导教师审阅；应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

　　4、通过导师制，使青教师一年内能达到，驾驭课堂，把握教材，独立处理人际关系。

　　5、每学年末，学校将对所有新教师实行综合考评(三字一话及说课)，对其中的优秀者(50％)，发指导教奖金200元．150元、100元三等。

　　(二)落实具体措施，对青年教师“培根固本”

　　l、学校为青年教师做到“四个定期”

　　定期举办教学基本功讲座(三字一话及课堂教学)；

　　定期举办电脑培训讲座(每周一次)；

　　定期举办名师讲学或县内外听课活动（第学期至少三次）；

　　定期举办科研讲座（每年两次）；

　　2、青年教师要自加压力，积极参加学校举办的各类教学活动，努力提高自身的业务素质，进较三年内拿到计算机初级证书。

同时，在进较五年内必须“过四关”：

　　“三字一话”及说课比赛过合格关；教学过全程关；卡片资料积累达标关（5万字）；教学技能“现代关”（能熟练操作投影仪、实物展台、电脑、独立制作课件等）

　　(三)积极推行各类教学比赛，以“赛”促“长”，加快中青年教师的“拔尖”和“提高”。

　　每学年学校将分层开展以下教学比赛，同时要求符合条件的教师必须参加相应的活动。

　　1、“基本功”大赛

　　凡进校不足五年的青年教师必须参赛；比赛内容为：以近三年高考试题为主要内容的专业文化考试；“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话）；课件制作比赛（学校提供部分素材）。每年四月份进行．

　　优胜者每人奖金100元．

　　2、“五四杯”教学比赛

　　为贯彻市、县“青蓝工程”实施意见，促进青年教师提高业务水平，加速优化教师队伍，学校决定在初级职称（二级）的青年教师中继续开展“五·四”杯教学比赛活动。

　　（1）、比赛分两轮进行：

　　第一轮：采取说课和计算机基本技能考核相结合的形式。

　　①、参赛教师说课，评委对说课教师的普通话、板书、教学设计等内容当堂评分。

　　②、每位参赛教师必须在指定时间、地点进行计算机基本技能考核。

　　由说课、计算机考核成绩确定各组第一轮比赛人数的50%进入第二轮复赛。

　　第二轮：采取上课和论文综合评比方式进行。

　　①上课比赛，评委根据上课情况：课堂语言、板书、教学手段、教学方法及内容、教学效果当堂评分。

　　②论文评比：按规定时间参赛者每人交一篇代表本人最高水平的论文（不 少于1500字），参加评审。

　　凡参加复赛者皆给予奖励，并按复赛成绩依次取20%、30%、50%为壹、贰、叁等奖。

　　（2）、奖励办法：

　　当年获奖者，学校给予一定的物质奖励，并颁发获奖证书。或享受三年的低职高聘待遇。

　　3、“中青年优秀教师”评选

　　为调动广大中青年教师的积极性，加速提高中青年教师的业务素质，并以此为契机加快学校内部管理体制的改革，全面提高教育教学质量，学校研究决定在一级 教师中开展评选“中青年优秀教师”活动。

　　（1）、评选条件

　　①、能坚持四项基本原则，模范执行党和国家的各项方针、政策，全面贯彻党的教育方针；能团结协作，遵纪守法；能出满勤，认真教书育人，为人师表且具有开拓创新精神。

　　②、优秀课评选获复赛资格者。

　　③、在高考或统考中成绩显著。

　　④、岗位责任年终考评优秀或获校级以上荣誉称号者。

　　（2）、评选办法

　　①、“中青年优师”每学年评选一次，时限为一年。

　　②、评选名额为全体参评人数的10%。

　　③、学校成立中青年优师”评选领导小组，负责评选工作。第二阶段评选从“优质课”（50%）、论文（科研）（20%）、学生测评（30%）三个方面量标积分，并由高分到低分确定人选。

　　④、教研组初评：按学校统一安排，各教研组组织本组参评教师上初评课1节，课后组织本组教师评议，然后根据对每位教师的评议结果按本组参评人数的50%（四舍五入），评出本组参加复赛人员，并报校“评选领导小组”。

　　⑤、学校复评：参加复评的全体老师，由教务处统一安排，提前一周通知，按抽签顺序上复评课，由学校组织评委评分。

　　⑥、论文评比：按规定时间，参赛者交代表本人最高水平的论文两篇（每篇不少于1500字），参加评审。

　　（3）、“中青年优秀教师”责任和义务

　　①、当选教师应在下一年度面向学校或全县开设公开课两次以上。

　　②、每位“优秀教师”应在下年度自觉与一位青年教师结成帮学关系，且必须取得显著成效，所帮青年教师应能在一年内获校级以上奖励（优质课评比或论文比赛）。

　　（4）、奖励办法

　　Ａ、凡被评为本年度“中青年优秀教师”者，在下一年度浮动一级工资（每月10元，按10个月计算）。

　　Ｂ、具备下列条件，且近三年内至少在市级以上刊物发表一篇学术论文（第一作者：非专辑，不少于2000字），享受高级职称工资待遇三年，职称评比优先晋职。

　　①获“市优秀青年骨干教师”、“县名师”，需参评一次并获奖（指参评该项活动，以下同）。

　　②获“市学科优秀教师”、“市青年教学能手”、“县青年名师”、“县学科带头人”称号者，需两次参评并获奖。

　　③获县“教学能手”、“县学科优师”称号者，需三次参评并获奖。

　　C、“中青年优秀教师”学校优先推荐参加县以上“青蓝工程”系列或“名师系列”的评选。

　　4、丰县中学十佳教师评选

　　为激励广大教师奋发向上，积极进取，尽快提高其政治、业务素质，加速实现教师队伍的现代化，学校决定在教龄五年以上的中青年教师中每两学年度评选一次丰县中学“十佳教师”。

　　（1）、评选条件：

　　①、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和各项方针、政策，模范遵守法纪和社会公德。

　　②、全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面提高学生的素质。模范地执行上级教育行政部门关于教育、教学工作的政策、法规。         

 　　③、热爱教育事业，模范履行教师职责。工作认真负责，勤奋踏实，刻苦努力。具有较强的奉献精神，团结协作，教书育人，为人师表，教龄满五年且校龄满三年，否则不具备选评资格。

　　④、教育教学实绩突出。曾受到市、县表彰、奖励。班主任工作取得突出成绩，业务能力在本学科处于领先水平，教学成绩在市、县名列前茅，在市、县范围内有一定的声望和较高的知名度。

　　⑤、勇于探索，大胆实践，努力改进教学方法。治学严谨，课堂教学效果好。

　　⑥、积极参加教科研活动，有较高水平的教科研成果或有论文、专著发表（出版）。

　　⑦、能积极组织开展第二课堂活动，所辅导的学生在各级各类竞赛中获奖名次多。

　　（2）、评选办法：

　　①、学校成立“十佳教师”评选委员会。评委会由学校领导、工会及教师代表组成。

　　②、个人自荐、年级处室推荐相结合，以年级处室为单位组织报名。

　　参评者需提供以下材料：

　　近两年开设公开课的证明、近两年发表的论文、近两年获奖证书、反映本人近两年教育教学实绩的其它的材料。

　　③、评委会对侯选人进行量标考核，确定侯选人十五名。

　　④、侯选人述职，印发侯选人选票，组织全体教师及评委会测评。

　　⑤、评委会根据选评结果，结合量标考核积分(个人积分50%，评委测评30%，教师测评20%)，最后确定“十佳教师”名单，张榜公布。

　　（3）、奖励办法：

　　①、对获得丰县中学“十佳教师”称号者，由学校颁发荣誉证书，校会表彰。

　　②、举办“园丁形象”专栏，宣传十佳教师的先进事迹。

　　③、每人发奖金200元。

　　④、“十佳教师”在学校低职高聘活动、学校推荐职评人选时与“县学科带头人”同等待遇。

　　以上各类比赛按相关具体条例执行，在组织做好本校四类评比的基础上，认真选拔优秀教师，积极向县、市推选参加各类教学基本功大赛及各类教学评选活动，促进教师的“拔尖”和“提高”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          　丰县中学

        　　　　　　　　　　　　　　　　　               2000年元月