江苏省丰县中学关于开展“导师制”活动的奖惩决定

       教师是实施素质教育的关键。为全面落实素质教育，提高我校教育教学质量，加速提高青年教师的业务素质，培养一支思想过硬、素质优秀的教师队伍。凡新分配到丰中任教的教师，进校初都要选拜一名具有导师资格的教师为“指导教师”，双方结成“师徒对子”，新老结对，以老带新。近几年学校通过开展“导师制”活动，使青年教师业务素质和教育教学水平迅速提高，为完善这一活动，决定如下：

一、培养目标

每位青年教师自进校起，经过学校“导师制”活动的培养，基本达到“一年入门，三年称职”的目标，能基本胜任本学科的教学工作，成为丰县中学合格教师。

二、指导教师

1、指导教师的资格认定

指导教师必须具备思想素质好，业务能力强，对本学科教学有较高的理论水平和精辟见解，指导教师资格的认定由校学术委员会每年确定。颁发聘书，学校建立“指导教师业务”档案。

2、指导教师的职责任务

（1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，签字后青年教师方可上讲台。

（2）每周至少听一节青年教师的课，课后当面评课；指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。

（3）每周至少开展一次业务性研讨活动。

（4）根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、三字一话练习、现代化教学设备的学习、操作等。

（5）指导教师应指导青年教师学习、研究《教学大纲》和《考试说明》，并落实到教学过程中去。

（6）对期中、期末考试指导青年教师进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

三、青年教师

1、青年教师的要求

青年教师应虚心学习指导教师的好思想、好作风、好经验，诚恳接受指导教师的指导、督促检查。尊重指导教师，主动向他们汇报思想情况、业务进修情况。以求更大限度的取得指导教师的帮助。青年教师在工作上要敢于改革、创新，争当教育、教学改革中的开拓者。

2、青年教师的任务

（1）青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

（2）每周至少应听两节指导教师的课，并写出听课心得。

（3）授课后写教后感。

（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

（5）在指导师的指导下，期中、期末做好质量分析，撰写教学专题小结。

（6）每学年在指导教师安排下，订一至两种教学专业杂志，精读一至两本教学参考书，并做出读书笔记。

四、考核与评比奖励

1、考核

每月末青年教师收集以下材料送教务处：  

（1）导师的听课记录及反馈意见       （20分）

（2）师徒的业务研讨活动记录        （20分）   

（3）青年教师的教案（导师签字）及教后感     （20分）

（4）青年教师的听课记录、听课心得、读书笔记     （20分）

（5）进行技能专项训练的证明材料       （20分）

每学期末，青年教师将期末质量分析，个人小结交教务处。

每学年末，上述考核总分平均达80分以上，发指导老师补助费200元，60~80分每年发指导老师培训费100元，低于60分的罚100元。

1、评比

青年教师要自加压力，积极参加学校举办的各类教学比赛活动 ，努力提高自身的业务素质。凡进校不足三年的青年教师必须参加“教坛新秀”大赛活动。

         比赛内容：

          1、三字一话(钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话)及电脑操作

  2、“说课”及汇报评优课

  3、文化考试（近三年中考、高考试题）及教材教法

  4、教科研论文

比赛时间：每年3月底—4月初。

按成绩评出一、二、三等奖，对指导教师和青年教师给予物质和荣誉奖励。

学校将加强考核与评比，从教坛新秀“大赛”获奖教师中认真选拔优秀教师，积极向县、市推选参加各类教学基本功大赛及各类评选活动，促进教师的“拔尖”和提高。

                                                江苏省丰县中学

                                                     2003年9月11日